शिक्षा के स्तर को बेहतर क्यों नहीं कर पा रहे …

भारत में महामारी सबसे युवाओं नागरिकों यानी बच्चों के लिए मुश्किल थी, लेकिन इसके प्रभाव का असली कारण अब सामने आ रहा है।

शिक्षा की वार्षिक रिपोर्ट जिसका टाइटल ASER 2023 बियॉन्ड बेसिक्स बुधवार को जारी की गई और सिविल सोसायटी के अनुसार, 14 से 18 साल की उम्र के ग्रामीण छात्रों के बीच एक रिसर्च से पता चलता है कि आधे से ज्यादा छात्रों को बेसिक गणित के सवालों को सुलझाना मुश्किल होता है, जिन्हें उन्होंने क्लास तीन और चार में सीखा था।

कुल मिलाकर, 14-18 उम्र वर्ग में 86.8% किसी शैक्षणिक संस्थान में रजिस्टर्ड हैं, लेकिन जैसे-जैसे उनकी उम्र बढ़ती है उनमें अंतर होता जाता है।

जबकि 14 साल के बच्चों में से 3.9% स्कूल में नहीं हैं, 18 के लिए यह आंकड़ा बढ़कर 32.6% हो जाता है। इसके अलावा, कक्षा 11 और उच्चतर के लिए, अधिकतर छात्र ह्यूमैनिटीज का विकल्प चुनते हैं; जबकि लड़कों (36.3%) की तुलना में लड़कियों के विज्ञान स्ट्रीम (28.1%) में रजिस्ट्रेशन होने की उम्मीद कम है।

सिर्फ 5.6% ने व्यवसायिक प्रशिक्षण या अन्य जुड़े हुए कोर्स का विकल्प चुना है।

छोटे नागरिक

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 कहती है कि सबसे बड़ी प्राथमिकता 2025 तक प्राथमिक विद्यालय में सार्वभौमिक मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता हासिल करना है।

रिपोर्ट में कहा गया है कि सभी राज्यों ने निपुण भारत मिशन के तहत मूलभूत साक्षरता और डेटा में बड़ा योगदान दिया है, लेकिन आंकड़े बताते हैं कि भारत जैसे विविध और बड़े देश में अभी भी बहुत कुछ करना बाकी है।

हालांकि, रजिस्ट्रेशन बढ़ना एक अच्छी बात है, अनिवार्य स्कूल (कक्षा 8) पूरा करने के बाद छात्रों को जो इंतजार है वह उतना अच्छा नहीं है।

कभी-कभी क्योंकि वे उच्च माध्यमिक स्तर के लिए निर्धारित कोर्स का सामना करने में सक्षम नहीं होते हैं।

शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 ने भले ही शिक्षा तक सभी की पहुंच तय की है, लेकिन कानून के तहत हर बच्चे तक पहुंचने से पहले इसमें कई खामियां हैं, जिन्हें भरना अभी बाकी है।